В статье анализируется творчество современного узбекского композитора Дилором Сайдаминовой в контексте взаимодействия национальных традиций и западноевропейской музыкальной культуры. Объект исследования – фортепианное творчество композитора, а предмет – её цикл «Диалог с Хайямом», рассматриваемый как особый художественный феномен.
Актуальность работы определяется необходимостью раскрытия сложной стилевой системы композитора, которая сочетает объективные факторы (национальная школа, композиторская техника) и субъективные элементы (индивидуальный стиль, мировоззренческие установки), формируя герменевтическую концепцию произведения.
Методология исследования сочетает анализ интонационно-ладовых особенностей узбекского народного мелоса с изучением современных композиторских приёмов, включая сонорику, алеаторику, пуантилизм и расширенные техники фортепианной игры. Используются сравнительно-аналитический, историко-стилевой и структурно-формальный подходы. Особое внимание уделено герменевтическому методу, позволяющему выявить символико-философские смыслы текста и понять его образное мышление, отличительную особенность всякого искусства.
Исследование фокусируется на структурных, фактурных и тембровых особенностях цикла, раскрывая их символическое и эстетическое содержание, важное для художественного воплощения произведения в концертной практике молодых пианистов. В статье представлены методические рекомендации, направленные на раскрытие интерпретационной глубины сочинения Д. Сайдаминовой, а также на развитие навыков работы с нетрадиционными приёмами звукоизвлечения.
Результаты исследования показывают, что фортепианный цикл «Диалог с Хайямом» представляет собой уникальный синтез традиции и новаторства, где национальная идентичность получает современное художественное прочтение в пространстве современной музыкальной мысли.
Ganikhanova, Shoyista. “Two Generative Models of Uzbekistan’s Musical Culture.” Saryn, vol. 13, no. 1, 2025, pp. 37–50. DOI: 10.59850/SARYN.13.1.2025.264.
Давыдова, Татьяна. «Взаимообогащение культурных традиций Востока и Запада в симфоническом творчестве композиторов Узбекистана». Актуальные проблемы современного музыкознания. Сборник статей Республиканской научно-практической конференции. Ташкент, 2020, с. 27–32.
Колышева, Татьяна, и Ирина Пецина. «Рефлексивные технологии в формировании творческих компетенций будущего педагога-музыканта». Музыкальное искусство и образование, № 2 (14), 2016, с. 35–45.
Кременштейн, Берта. Воспитание самостоятельности учащегося в классе специального фортепиано. Москва, Классика-XXI, 2009, 128 с.
Лобанова, Марина. Музыкальный стиль и жанр: история и современность. Москва, Советский композитор, 1990, 312 с.
Малинковская, Августа. «Диалектика как метод исследования музыкально-педагогического процесса: к 100-летию Б. Л. Кременштейн». Музыкальное искусство и образование, т. 11, № 2, 2023, с. 9–27. DOI: 10.31862/2309-1428-2023-11-2-9-27.
Маряч, Анастасия. Особенности воспитания культуры фортепианного интонирования в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов педагогического вуза. 2023, Тамбов, Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт имени С. В. Рахманинова, автореферат кандидатской диссертации, 28 с.
Медушевский, Вячеслав. Интонационная форма музыки. Москва, Композитор, 1993, 268 с.
Никитина, Лариса. Герменевтические контексты фортепианного исполнительского творчества. 2010, Казань, Казанский государственный университет культуры и искусств, автореферат кандидатской диссертации, 27 с.
Пылаев, Михаил. Проблемы теории и истории европейской музыки в научном наследии Карла Дальхауза. 2016, Москва, Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского, автореферат докторской диссертации, 48 с.
Сохор, Арнольд. Статьи о советской музыке. Ленинград, Музыка, Ленинградское отделение, 1974, 215 c.
Фейнберг, Самуил. Пианизм как искусство. Москва, Музыка, 1969, 609 с.
References
Davydova, Tatyana. “Vzaimoobogashchenie kul'turnykh traditsii Vostoka i Zapada v simfonicheskom tvorchestve kompozitorov Uzbekistana.” [“Mutual Enrichment of Cultural Traditions of East and West in the Symphonic Works of Uzbek Composers.”] Current Problems of Contemporary Musicology, proceedings of the Republican Scientific-Practical Conference, Tashkent, 2020, pp. 27–32. (In Russian)
Feinberg, Samuil. Pianizm kak iskusstvo. [Pianism as an Art]. Moscow, Muzyka, 1969. (In Russian)
Ganikhanova, Shoyista. “Two Generative Models of Uzbekistan’s Musical Culture.” Saryn, vol. 13, no. 1, 2025, pp. 37–50. DOI: 10.59850/SARYN.13.1.2025.264.
Kolysheva, Tatyana, and Irina Petsina. “Refleksivnye tekhnologii v formirovanii tvorcheskikh kompetentsii budushchego pedagoga-muzykanta.” [“Reflexive Technologies in the Formation of Creative Competencies of a Future Music Teacher.”] Musical Art and Education, vol. 14, no. 2, 2016, pp. 35–45. (In Russian)
Kremenstein, Berta. Vospitanie samostoyatel’nosti uchashchegosya v klasse spetsial’nogo fortepiano [Education of Student’s Independence in a Special Piano Class]. Moscow, Klassika-XXI, 2009. (In Russian)
Lobanovaa, Marina. Muzykal’nyi stil’ i zhanr: istoriya i sovremennost’ [Musical Style and Genre: History and Modernity]. Moscow, Sovetskii kompozitor, 1990. (In Russian)
Malinkowskaya, Augusta. “Dialektika kak metod issledovaniya muzykal'no-pedagogicheskogo protsessa: k 100-letiyu B. L. Kremenshtein.” [Dialectics as a Research Method of Musical and Pedagogical Process: To the 100th Anniversary of B. L. Kremenstein.”] Musical Art and Education, vol. 11, no. 2, 2023, pp. 9–27. DOI: 10.31862/2309-1428-2023-11-2-9-27. (In Russian)
Maryach, Anastassiya. Osobennosti vospitaniya kul’tury fortepiannogo intonirovaniya v protsesse muzykal’no-instrumental’noi podgotovki studentov pedagogicheskogo vuza [The Peculiarities of Educating the Culture of Piano Intonation in the Process of Musical and Instrumental Training of Students of a Pedagogical University]. 2023, Tambov, S. V. Rachmaninov Tambov State Music and Pedagogical Institute, PhD thesis’s abstract. (In Russian)
Medushevsky, Vyacheslav. Intonatsionnaya forma muzyki: issledovanie [Intonation Form of Music: A Study]. Moscow, Kompozitor, 1993. (In Russian)
Nikitina, Larissa. Germenevticheskie konteksty fortepiannogo ispolnitel'skogo tvorchestva [Hermeneutical Contexts of Piano Performance Art]. 2010, Kazan, Kazan State University of Culture and Arts, PhD thesis. (In Russian)
Pylayev, Mikhail. Problemy teorii i istorii evropeiskoi muzyki v nauchnom nasledii Karla Dal’khauza [Problems of Theory and History of European Music in the Scientific Succession of Сarl Dahlhaus]. 2016, Moscow, Tchaikovsky Moscow State Conservatory, PhD thesis’s abstract. (In Russian)
Sokhor, Arnold. Stat’i o sovetskoi muzyke [Articles about Soviet Music]. Moscow, Muzyka, Leningradskoe otdelenie, 1974. (In Russian)
